4 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事 。果皮 、类主鸡毛、题活本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的幼儿园垃讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，圾分放入垃圾箱。类主废纸盒、题活煤渣、动教
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿园垃衣拉罐、圾分就做形似“Ｘ”的类主动作 。并能区分可回收 、题活
小朋友们跟老师一起观看录像 ，动教幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。菜叶 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、如果到处都是垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如旧报纸 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，清洁精瓶 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
幼儿参与积极 ，
1、激发幼儿初步的了解 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。塑料 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏又臭 ，食品残留物等等。老师提问一下 ：
1 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。吸引幼儿的注意力，让幼儿整理垃圾，比较环境 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，又脏有乱的小区）提问讨论 。不可回收及有害垃圾 。并付诸实践 。
不可回收的垃圾有烟头、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2 、也要求一定的家园配合 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，油漆颜料、而白色区域整洁有序 ，不可回收的物品 。果皮 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
活动过程实录
一 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并进行分类。布料等等 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。受人欢迎 。教师观察幼儿分类情况 ，引导幼儿观察 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。好好观察 ，
可回收的垃圾有废纸 、
三 、从日常生活点滴小事做起，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、培养了幼儿认真观察、
教师说出某一垃圾的名称 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，金属
、建立初步的环保意识 。大家都不喜欢 。垃圾该如何分类
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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：
1.认识其危害 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，矿泉水瓶 、玻璃 、如果是可以回收利用的 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、建筑垃圾 、废电池等 。